República Bolivariana
de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria
Universidad Politécnica Territorial del
Estado Portuguesa Juan de Jesús Montilla
Programa Nacional de Formación en Informática
Guanare, Estado Portuguesa
ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD DEL BARRIO MATA
VERDE DE MESA DE CAVACAS, MUNICIPIO GUANARE, ESTADO PORTUGUESA
Autores:
Miguel Méndez
Yeivitt Dorante
Yexua Barrios
Guanare, 2014.
INTRODUCCIÓN
En nuestros tiempos, la tecnología avanza de una
manera dramática, los cambios que se pueden observar son muy grandes, la
tecnología ha llegado a ocupar un lugar importantísimo en el desarrollo de
nuestras vidas tanto profesional como laboral, es por ello la importancia de
una adecuada alfabetización tecnológica, ya que esta llega a colocar al usuario
en un situación en la que se le enseña y se contextualiza con respecto a la
tecnología, otorgándole la oportunidad de desarrollar habilidades y
conocimientos tecnológicos, conocimiento de software y hardware, evitando el
rezago tecnológico entre otros. En nuestro país existe un gran déficit de
personas que no tienen conocimientos o no han manejado equipos de computación.
El plan nacional de alfabetización tecnológica es uno de los esfuerzos del
Gobierno Bolivariano para darle al Pueblo el poder de utilizar las tecnologías
y el conocimiento. Integra las herramientas y plataformas que se han
desarrollado como contenidos educativos, Infocentros, centros Bolivarianos de
informática y telemática, aldeas universitarias y bibliotecas virtuales. Es de suma importancia
darle a conocer a todos los ciudadanos lo que es un computador y que puedan
conocer e identificar sus partes (hardware y software). También su uso básico
como: encendido y apagado, crear y guardar archivos o documentos, la definición
de lo que es el sistema operativo, en este caso Linux y sus funciones, menú,
aplicaciones y distintas operaciones.
FASE I
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
I - DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
DESCRIPCIÓN
DE LA COMUNIDAD:
Identificación
de la Comunidad
Nombre:
Infocentro Mesa de
Cavacas.
Localización
Geográfica: Av. Principal,
cruce con Calle la Manga, Biblioteca Publica Prof. Juan Colmenares, Portuguesa,
Guanare, San Juan de Guanaguanare, Barrio Mata Verde.
Misión
Fortalecer
el desarrollo de las potencialidades locales, las redes sociales y el poder
popular. Para ello facilitamos el proceso de apropiación de las tecnologías de
información y comunicación por parte de los sectores populares, mediante la
consolidación de espacios tecnológicos comunitarios que faciliten la
construcción colectiva y transferencia de saberes y conocimiento, las
relaciones de colaboración y de coordinación, la generación de redes y la
comunicación popular, para hacer de esta plataforma tecnológica una herramienta
para la solución de problemas y de transformación de la realidad.
Visión
Fortalecer
el poder popular, y para ello lograr la inclusión de amplios sectores de la
población en el uso de las tecnologías de información y comunicación, su
apropiación y aprovechamiento por las comunidades y las redes sociales que
respondan a las necesidades locales, regionales y nacionales, conformando redes
sociales de cooperación información y saberes, y su uso en el fortalecimiento
de las relaciones y valores que apoyen el nuevo modelo socialista de país. De
esta forma esperamos ser testigos de la explosión del Poder Comunal apalancada
en los Infocentros auto gestionados como núcleo aglutinador de las actividades
comunitarias en los sectores populares del país.
Objetivos Estratégicos.
El
objetivo del Proyecto Infocentro es, entonces, consolidar espacios comunitarios
cimentados en las tecnologías de información y comunicación, para afianzar la
organización y la articulación de las organizaciones sociales, en el proceso de
fortalecimiento del poder para el pueblo y de la construcción del socialismo.
Reseña Histórica
Como
Programa Infocentro se inicia en septiembre de 2000 con la puesta en marcha del
primer Infocentro piloto ubicado en el Parque del Este de Caracas. En el año
2001 el gobierno bolivariano puso en funcionamiento 240 Infocentros en todo el
territorio nacional, para sustentar el decreto 825 el cual oficializa el uso de
Internet como prioritario para el desarrollo cultural, económico, social y
político de la República Bolivariana de Venezuela. La inversión inicial fue de
17 millardos de bolívares, destinada fundamentalmente a la democratización de
la Internet, de manera gratuita.
En
mayo del 2007 se crea la Fundación Infocentro como ente rector del programa,
adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología. La
fundación debe proveer la infraestructura física (Infocentros, Infomóviles,
Infopuntos), la infraestructura tecnológica (computadores y otros dispositivos,
conectividad, y aplicaciones de software), el capital humano (personal de la
fundación, coordinadores, supervisores y facilitadores de la red social), redes
que articulan el engranaje de la fundación y la comunidad para la formación
socio-tecnológica. Todo ello enmarcado en un plan que integre y articule los
diferentes proyectos que expresan las políticas de la fundación, con miras a
lograr sus objetivos fundamentales.
El
Infocentro de Mesa de Cavacas, se crea en el año 2003 entre los meses de Junio
y Julio en el periodo de gestión de la Gobernadora Antonia Muñoz, se hace referencia a los 2 meses antes
mencionados ya que fue inaugurado en fases. Esto se hace a través de un
convenio entre la dirección de informática de la Gobernación y la red de
Bibliotecas Publica del estado Portuguesa. Se donó un espacio dentro de la sala
general como un anexo para el funcionamiento del Infocentro de mesa de Cavacas.
Características
Generales
Cuenta con un espacio anexado a la sala general de
la Biblioteca, conformado por bloques y una superficie de plata banda, tanto el
servicio de acueductos como el de electricidad son proporcionados por empresas
del estado tales como Esinsep y Coorpoelec, su plataforma tecnológica es
suministrada por Cantv.
Rasgos socio demográficos
de la población: La población vinculada al Infocentro de Mesa de
Cavacas está comprendida entre las 500 y 1000 habitantes de los cuales 2 son
personal administrativos, 2 empleados, 4 obreros.
Equipamientos e
infraestructuras: Cuenta con 1 Liceo, 1 cancha deportiva, 1 Parque
de Recreación, 1 Iglesia Bautista, 1 Infocentro y 1 Cebit
Financiamiento,
programas y recursos: El Infocentro de Mesa de Cavacas, es financiado en
su totalidad por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, cuenta con
10 equipos bajo plataforma Linux, con un inmobiliario de 10 Sillas, presta
servicio de Impresión y Fotocopiado.
Estructuración de la participación ciudadana: Este espacio esta abierto a
toda la comunidad en general, lo cual puedo ser usado por cualquier ente, pero
principalmente es usado por el Consejo Comunal del Barrio Mata Verde, para
realizar sus reuniones.
ABORDAJE DE LA COMUNIDAD:
Descripción de los criterios y Procedimientos
utilizados para el abordaje.
En las comunidades aledañas al Infocentro de Mesa de
Cavacas, existe mucho desconocimiento sobre el ámbito tecnológico e
informático con respeto a las
computadoras, esto se debe al cierto grado de pobreza que existente en las
comunidades, por lo cual quisimos trabajar y abordar todas estas barriadas para
brindarles una alfabetización tecnológica. Desde el primer día de trabajo hemos
notados la deficiencia de conocimiento en el área de las computadoras, quizás
porque no hay un plan establecido por parte de las autoridades o en
consecuencias las personas son un poco tímidas; de acuerdo con los datos
obtenidos hasta el momento por parte de las personas que laboran en el
Infocentro de mesa de Cavacas, la mayoría de ciudadanos en especial los niños
son los que mayor se interesan o se relacionan con la tecnología, cabe destacar
que dicha comunidad cuenta con una muy buena plataforma tecnológica y al servicio
de todos, de tal manera nos hemos propuesto en establecer metas solidas y así
lograr nuestro objetivos en este proyecto.
Técnicas e
instrumentos para la recolección de la información.
Entrevistas:
Las entrevistas se
utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que
propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los
cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del
sistema propuesto o aquellos que proporcionarán datos o serán afectados por la
aplicación propuesta.
El analista puede
entrevistar al personal en forma individual o en grupos algunos analistas
prefieren este método las otras técnicas que se estudiarán más adelante. Sin
embargo, las entrevistas no siempre son la mejor fuente de datos de aplicación.
Para adquirir la
recopilación de los datos necesarios para la elaboración del informe
relacionado nos dirigimos al Infocentro de Mesa de Cavacas, donde nos hablaron
sobre los problemas referentes a la alfabetización tecnológica y mantenimiento
de equipos y así planteamos las posibles soluciones que brindara el grupo.
Observación Directa:
Ya que se ha
participado correctamente en el proceso investigativo en el Infocentro de Mesa
de Cavacas, Municipio Guanare, Estado Portuguesa donde acontecen los hechos.
Utilizamos
los siguientes instrumentos para la recopilación de datos:
- · Cuaderno de notas.
- · Formatos o guías de preguntas.
- · Cámara fotográfica.
- · Video Grabadora.
II. PROBLEMAS, NECESIDADES O INTERESES DE LA
COMUNIDAD.
Jerarquización
e identificación de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) que afectan a la comunidad /
organización (tecnológicas y no tecnológicas)
FORTALEZAS
|
OPORTUNIDADES
|
Cuentan con un
Infocentro y un Cebit
Tienen fácil acceso
a las instalaciones
Es un Espacio
abierto a toda la comunidad
|
Aprender a manejar
un equipo de computación
Impartir sus
conocimientos a otras personas
Ayudar al
desarrollo de la comunidad y los consejos comunales
|
DEBILIDADES
|
AMENAZAS
|
Inasistencia de
personas adulta al Infocentro
Los usuarios no
están muy interesados con la Informática
Varias veces a la
semana se encuentre cerrado
|
Falta de equipos de
computación
Falta de personal
capacitado en el área de alfabetización tecnológica
Falta de
conocimiento en el mantenimiento preventivo y correctivo de software libre
|
Socialización
de los resultados del diagnostico situacional.
De acuerdo a la muestra realizada en Mesa De Cavacas,
la mayoría de la población presenta dificultad a la hora de usar un equipo o
pc, esto debido a la falta de interés por parte de los ciudadanos. En Mesa De
Cavacas se encuentra un espacio dotado para toda la comunidad dándole un
personal capaz de emprender conocimientos, esto a través de software libre como
herramienta principal y fundamental. Nos hemos propuesto como grupo organizar
charlas y talleres para motivar a la comunidad a que trabajen y aprendan de
manera colectica como medio principal la alfabetización tecnológica y el
mantenimiento de equipos.
FASE II
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA:
En
la actualidad, la tecnología ha pasado a ser una mercancía, uno de
los productos fundamentales del consumo de
la modernidad. Su impacto se extiende a todos los aspectos de la vida,
desde el cambio cultural, al de
las organizaciones sociales, la política, entre otras.
Las nuevas tecnologías de
la información y comunicación han producido cambios y
transformaciones en la sociedad de naturaleza social y
cultural, además de económicos, ya que
son sistemas y recursos para la
elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de la información
basados en la utilización de tecnología informática.
De
allí que, el uso de las tecnologías de información y comunicación entre los
habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado
la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumenta el número de
usuarios que utilizan la alfabetización tecnológica y el mantenimiento de
equipos como medio tecnológico para el desarrollo de sus
actividades. El uso de las nuevas tecnologías ha permitido que los cursos,
módulos y programas de entrenamiento, basados en formatos
multimedia e interactivos sean transferidos en cualquier momento o a cualquier
lugar, lo que hace que la demanda de servicios educativos
se oriente hacia el aprendizaje con la participación activa cada vez
mayor de la población en general.
Por
consiguiente, la educación no puede mantenerse estática ni
al margen de los cambios sociales, ya que es una de las creaciones cambiantes
de la humanidad, se puede decir entonces que la educación es el
resultado de una práctica social, con un contenido propio, enmarcado en épocas
históricamente diferentes que están señaladas por la expresión de intereses que
se entremezclan para dar cuerpo y sentido a la formación de un tipo
de hombre y de sociedad.
Es
oportuno señalar, que en Venezuela el uso de la alfabetización
tecnológica ha generado un sin fin de posibilidades de comunicación que están
presentes en la vida de las personas y se han vuelto parte del día a día; por
ejemplo el ámbito educativo es muy notable, ya que
el Gobierno Bolivariano ha implementado planes estratégicos de
tecnología basados en el uso del Software libre, en este caso
el sistema operativo Canaima.
Con
referencia a lo anterior, se señala que en el año 2007 se crea la Fundación
Infocentro con el objetivo de consolidar espacios comunitarios instituidos en
las tecnologías de información y comunicación, para fomentar la inclusión de
amplios sectores de la población en el uso de éstas, y de esa forma impulsar la
explosión del Poder Comunal apalancada en los Infocentro auto
gestionados como núcleo de las actividades comunitarias en los sectores
populares del país.
En
efecto este proyecto constituye un pilar fundamental a la hora de enseñar y
ayudar a construir las vidas personales de una comunidad o población en
general, y sobre todo a establecer la independencia tecnológica ya que los
contenidos educativos, aplicaciones, herramientas y funciones son totalmente
desarrollados bajo el software libre por talento venezolano.
En
relación con este último en el barrio Mata verde de Mesa de Cavacas, Av.
Principal, Cruce con calle la manga, Biblioteca Publica Prof. Juan Colmenares,
se encuentra el Infocentro y en consecuencia se evidencio que a pesar de contar
con un espacio dotado y apto para la alfabetización tecnológica hay personas carentes
de conocimiento en cuanto al uso de las computadoras, en
especial los habitantes de la comunidad, quienes al momento de hacer consultas
deben solicitar ayuda al personal encargado del lugar.
Por
tal razón, los estudiantes de Ingeniería en informática de
la Universidad politécnica territorial del estado Portuguesa proponen
un plan de acción que permita la alfabetización tecnológica
a la comunidad antes mencionada, pues en el mundo actual es una necesidad
imperiosa conocer el manejo de estas tecnologías. Dado a conocer el caso se ha
planteado una serie de propuestas y objetivos que se desean alcanzar en la
ejecución de este proyecto, esto a través de charlas, talleres, micro clases
entre otras, tomando en cuenta el nivel de receptividad y comprensión que tenga
la población.
OBJETIVO
GENERAL Y ESPECÍFICO DEL PROYECTO:
Objetivo
General
Ejecutar un plan de
alfabetización tecnológica y mantenimiento de equipos dirigidos a la comunidad
del Barrio Mata Verde de Mesa de Cavacas, Municipio Guanare del Estado
Portuguesa
Objetivos Específicos
·
Diagnosticar el nivel de conocimientos tecnológicos
existentes en el Sector Barrio Mata Verde objeto de estudio referente al uso de
nuevas tecnologías.
·
Desarrollar un
plan de acción en la comunidad al fin de llevar a cabo el proyecto de
alfabetización tecnológica de forma efectiva.
·
Determinar las herramientas a utilizar y ejecutar el mantenimiento correctivo
y preventivo de los ordenadores.
·
Establecer valores, actitudes de naturaleza social,
política con relación a la alfabetización tecnológica del software libre.
Justificación e Impacto Social:
En la
actualidad el entorno social que rodea al ser humano evoluciona de una manera
estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una
transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del
conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La
introducción de las computadoras personales en los hogares, el acceso a Internet
“red mundial de información” y telefonía celular están provocando nuevas
necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro que las personas
de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse
al ritmo de la sociedad actual.
A través
de una observación, se constató la falta de conocimiento por parte de los
adultos y adultas, al mantenimiento correctivo y preventivo de equipos y a las nuevas tecnologías libres empleadas en
el país por el gobierno nacional, ese porcentaje de la población que carece de
conocimientos informáticos se quiere instruir a través de la alfabetización
tecnológica, por ende los estudiantes de informática de la Universidad
Politécnica Territorial Juan De Jesús Montilla desean impartir conocimientos a
la comunidad del Barrio Mata Verde, Mesa De Cavacas, Municipio Guanare, Estado
Portuguesa a través de las nuevas tecnología de la información y comunicación
(TIC) como herramienta fundamental.
a.
Desde el punto de vista
teórico y sus aportes al conocimiento:
Esta
investigación tiene como propósito la aplicación de talleres, cursos, micro
clases a la comunidad del Barrio Mata Verde, ya que en los últimos años los
avances tecnológicos han alcanzado un alto nivel particularmente en el área de
la informática, afectando a una porcentaje de la sociedad, de acuerdo a esto se
reconocen las tecnologías como medio de información eficaz y versátil, cada año
las generaciones humanas necesitan y exigen mejoras en los sistemas
informáticos y es por ello la importancia de aplicar una alfabetización
tecnológica.
Actualmente existe mucho desinterés por parte de la
población en aprender el uso correcto de las computadoras, habiendo muchas
instituciones que pueden incentivar y realizar charlas, cursos, talleres entre
otros.Es por eso que se desea crear a través de un proyecto socio-tecnológico
tratar de llevar la información y conocimientos a la comunidad seleccionada,
para que de esta manera les permita a los beneficiarios establecer metas y
propósitos para su desarrollo personal.
No cabe
duda que la aplicación de una alfabetización tecnológica y un mantenimiento
preventivo y correctivo es una gran oportunidad que nos sirve para compartir y
abastecernos de información.
b. Desde el punto de vista
técnico-ámbito de acción:
Por otra parte, la
perspectiva técnica, el proyecto aporta a la población información sobre
alfabetización tecnológica y mantenimiento de equipos que permite utilizarla
para el desarrollo y beneficio de la comunidad, usando como técnica principal
la realización de cursos basados en software libre a través de la plataforma GNU/Linux.
b. Desde
la razón legal:
Este proyecto se fundamenta en que a partir de la promulgación de
la Constitución de 1999, Venezuela ha experimentado un intenso desarrollo ya
que en el propio texto constitucional se puede apreciar la influencia de la tecnología en
el ámbito jurídico, al consagrarse el acceso a la tecnología como un derecho
fundamental de los ciudadanos, reconociéndose dentro de los derechos culturales, el carácter de interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación, tal como lo establece el artículo 110.Asimismo, en el artículo
108, la Constitución impone al Estado la obligación de garantizar y
designar recursos suficientes para la información mediante los servicios
de informática en pro del conocimiento y el derecho de acceder a la tecnología,
con el fin de permitir el acceso universal a la información.
A finales de 2001 el Ministerio
de Ciencia y Tecnología dicta el Plan Nacional de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones (Plan TIC), destacando entre sus principales
lineamientos, la promoción a la investigación, el desarrollo de la transferencia de tecnología en el ámbito de
las TIC; En el marco de este Plan, se establecen como objetivos primordiales
para el desarrollo del país, el fomento del uso de Internet a todos los
niveles y la divulgación del conocimiento así como el uso de las tecnologías de
la información. Siguiendo estos principios, la importancia de la consagración
del acceso a la tecnología como un derecho fundamental, se ha visto reflejada
en la adopción de distintos textos legales que
obligan a la Administración a facilitar el empleo de medios tecnológicos en sus relaciones con los administrados.
En cumplimiento del Plan Nacional de
Telecomunicaciones, el 10 de mayo de 2000, el Presidente de la República
promulgó el Decreto 825 mediante el cual se declara el uso de Internet como
política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político
de la República Bolivariana de Venezuela. Siguiendo los principios
constitucionales establecidos en el artículo 110, el Decreto 825 reconoce como
de interés público la ciencia, la tecnología, el conocimiento y los servicios
de las tecnologías de la información, imponiendo a los órganos de la Administración Pública Nacional, la obligación de incluir en el desarrollo de sus
actividades, metas relacionadas con el uso de Internet a todos los niveles, a
objeto de facilitar la tramitación de los asuntos de su competencia y el intercambio de información.
Para el año 2004 a través del Decreto
Presidencial N° 3390 se establece que toda la administración pública debe
trabajar bajo software libre a nivel de sistemas, quedando expresados a través
de los siguientes artículos:
Artículo 1. La administración pública
nacional empleará prioritariamente software libre desarrollado con estándares
abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines,
todos los órganos y entes de la administración pública nacional iniciarán los
procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el software libre
desarrollado con estándares abiertos.
Artículo 3º.En los casos que no se
puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en Software Libre bajo Estándares
Abiertos, los órganos y entes de la Administración Pública Nacional deberán
solicitar ante el Ministerio de Ciencias t Tecnología autorización para adoptar
otro tipo de soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este
Ministerio.
Artículo 4º.El Ministerio de Ciencia
y Tecnología, adelantará los programas de capacitación de los funcionarios
públicos, en el uso del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos,
haciendo especial énfasis en los responsables de las áreas de tecnologías de
información y comunicación, para lo cual establecerá con los demás órganos y
entes de la Administración Pública Nacional los mecanismos que requieran.
Artículo 5º.El Ejecutivo Nacional
fomentará la investigación y desarrollo de software bajo el modelo Software
Libre desarrollado con Estándares Abiertos, procurando incentivos especiales
para desarrolladores.
c. Desde
el Contexto Participante-Comunidad:
En cuanto al abordaje de los participantes se realizó una entrevista a
la comunidad para determinar el grado de conocimiento en el área de la
informática. Este proyecto pretende abrir nuevos caminos hacia otras
comunidades que presenten situaciones similares a la que aquí se plantea,
sirviendo como marco referencial a estas.
Por último, se espera la
participación de todas aquellas personas interesadas en la propuesta presentada
a través de este proyecto socio-tecnológico y cumplir con los objetivos propuestos.
FASE III
PRODUCTO O SERVICIO
OBTENIDO POR EL PROYECTO
NOMBRE DEL
PRODUCTO O SERVICIO:
Alfabetización Tecnológica Y
Mantenimiento De Equipos Dirigidos A La Comunidad Del Barrio Mata Verde De Mesa
De Cavacas, Municipio Guanare, Estado Portuguesa, usando como recurso en centro público, de
informática INFOCENTRO.
DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO:
La comunidad de Mesa
De Cavacas, es una entidad poblada de más de 1000 habitantes y estructurada con
diversos sectores, la mitad de ellos
portadores de instrumentos tecnológicos informáticos (COMPUTADOR) por esta
razón: Se implementa un plan de acción y ejecución, para adiestrar aquellas,
personas que no se encuentran preparada en el ámbito de ciencia y tecnología y
que no poseen experiencia sobre el manejo de computadoras o sobre el uso adecuado de las tics. (Tecnologías)
dicho de esto el plan ejecutado se focalizara en el aprendizaje básico sobre el manejo y mantenimiento de las
computadores, y el buen uso de la
tecnología, además de esto durante el desarrollo del proyecto se procedió de
forma sistemática es decir, que, se comenzó con parte teórica para brindar el
sustento básico a los habitante del mismo modo, se procedió a identificar las
partes del computador señalando parte por parte, sucesivamente el proceso de encendido
actualización uso de Microsoft office los programas de limpieza antivirus entre
otros descritos en imágenes, consecutivamente el apagado del equipo, una vez
hecho este proceso de dio inicio a la parte de manteamiento donde se dio de
forma ocular y al tacto a los habitantes
como es el proceso de limpieza externa recordando que ya se hablo sobre el uso
de programas para limpieza interna del software. A su vez el proceso de aprendizaje que se emplea a
través de este proyecto, se describe como una experiencia enriquecedora, ya que
oriento no solo al uso básico de la tecnología, sino también a los diversos
pasos para mantener y resguardar el excelente uso de dicho producto.
FACTORES DE RIESGOS:
Riesgos
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Riesgo presentado
|
Solución al riesgo
presentado
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Financiero
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******
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Social
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No todo el grupo a
quien se le iba a dictar los talleres pudieron asistir (esto por falta de
tiempo y ocupaciones personales)
|
El personal que
labora en la institución donde se dictaron los talleres se anexaron y así se complementó
los individuos faltantes del grupo
|
Político
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******
|
******
|
Económico
|
Todo el material de apoyo que se usó en su mayoría eran copias e
impresiones, y de acuerdo a esto los costos eran elevados.
|
familiares y amigos contaban con los equipos y nos colaboraron, así se
redujeron los gastos económicos.
|
Ambiental
|
******
|
******
|
Legal
|
******
|
******
|
FASE IV
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO
CONCLUSIONES
Según
lo observado en el desarrollo de este informe,
se podría resumir, que la alfabetización tecnológica es una manera de
incluir y hacer más participativa a la sociedad, en cuanto a avances
tecnológicos se refiere, teniendo como objetivo fundamental, garantizar
la igualdad y equidad, dando herramientas que permitan el
desarrollo profesional y personal de cada individuo. es importante considerar el uso de
plataformas de software libre, ya que facilitan la innovación y fomentan
verdaderos procesos de apropiación social de las tic.
Para el
inicio del proyecto se procedió a diagnosticar el nivel de conocimientos
tecnológicos existentes en el sector barrio mata verde objeto de estudio
referente al uso de nuevas tecnologías. Donde se encontraron diferentes
debilidades provocadas debido al desinterés de los mismos habitantes de la
comunidad.
Asimismo
se desarrollo un plan de acción en la
comunidad al fin de llevar a cabo el proyecto de alfabetización tecnológica de
forma efectiva. esto según el diagnostico realizado como parte de la sistematización
del proyecto
Una vez hecho y desarrollado el plan se logro
determinar las herramientas a utilizar y
se pudo ejecutar el mantenimiento correctivo
y preventivo de los ordenadores. donde los habitantes de la comunidad tuvieron
una participación activa y un resultado exitoso
finalmente
se logro establecer valores, actitudes de naturaleza social, política con
relación a la alfabetización tecnológica del software libre.los cuales
permitieron que la comunidad que se encontraba en un nivel apático al uso de
las tics se pronunciara con un interés
motivador dejando el presente producto como una investigación ejemplar.
RECOMENDACIONES
·
Orientar a la población, en
cuanto al manejo y uso de herramientas tecnológicas, como parte de un
aprendizaje factible y como parte del buen desarrollo psicosocial.
·
Más allá de seguir un modelo
lineal de transferencia de tecnología, los programas de desarrollo social deben
propiciar procesos de apropiación de la tecnología, esta debe llegar a
solucionar problemas reales del contexto local-
·
El desarrollo social debe
ser el objetivo central de todos los procesos de innovación tecnológica y no un
valor añadido de la cadena de innovación.
Las utilidades de las
innovaciones tecnológicas solo se pueden determinar a partir de sus
aplicaciones prácticas en la solución de problemas locales.
La participación del usuario
es central, el debe ser el protagonista del cambio mediante el desarrollo de
capacidades reales de uso de la tecnología.
ANEXOS
